Du 21 février au 20 mars 2022 le FRAC des Pays de la Loire (Fond Régional d’art contemporain) nous a prêté une œuvre vidéo – Erasers – de l’artiste américaine Anna GAskell. Les élèves découvrent qu’une vidéo peut être considérée comme une œuvre d’art.

Dans ce film en noir et blanc, en anglais sous-titré en français, constitué uniquement de plans fixes rapprochés, un groupe de lycéennes raconte chacune à leur tour, à la première personne, un même événement qui leur a été rapporté quelques jours avant.

Le matière du film, le cadrage et les témoignages qui se recoupent constamment créent à la fois une tension et une perte de repères.

La présentation d’un certain nombre de travaux réalisés en cours d’année par les élèves permet de restituer le travail fait en arts plastiques et d’inviter les classes de CM2 du secteur à le découvrir.

Jeune artiste contemporaine dont le travail de peinture suscite l’attention et active notre imaginaire, Florinda Daniel, diplômée des Beaux-arts de Caen, perpétue la tradition de la peinture figurative sur petits, moyens et grands formats en prenant pour inspiration des photographies anonymes trouvées et mises en ligne par des internautes. Le regard de Florinda sélectionne, dans cet énorme masse d’images, des photographies prises sans intention artistiques particulières par leurs auteurs, qui transposées en peinture, acquièrent une vraie présence et une formidable force narrative.

Cette exposition comportait 2 volets.

Un premier volet poétique, dans lequel les mots, pris indépendamment ou assemblés permettaient de créer de véritables œuvres visuelles ou littéraires. Les productions souvent proches de l’art plastique piochaient ou étaient influencées par un vaste répertoire artistique allant de la BD avec Hergé jusqu’aux mobiles de Calder en empruntant à de nombreux auteurs de littérature.

L’exposition comportait également un volet linguistique. Nous avons dans le collège plusieurs élèves ou personnels qui parlent une ou plusieurs langues autre que le français, il nous a semblé important et intéressant de faire entendre et connaitre les mots de ces langues.

Avec Madame Feret, nous envisageons de réactiver, en l’actualisant, l’ExpoMots l’an prochain.

Affiche de l’exposition réalisée par Jade Rougier et Evann Coric

Un volet linguistique : un certain nombre d’élèves du collège, parlant une langue autre que le français sont de véritables experts de leur langue. Plus de 20 langues différentes, en plus du français, sont parlées ou comprises par des élèves du collège.

Une véritable enquête a été mené auprès de tous les élèves et personnels du collège par Djoye et Linlay, deux élèves de troisième, pour répertorier ces différentes langues. Des échanges ont eu lieu entre élèves curieux d’aller découvrir de nouveaux mots, des films courts dirigés par Nathan et Anaëlle nous ont permis d’entendre la musique de ces langues et de comprendre parfois leurs proximité. 

Madame Conte, professeur d’anglais a fait mettre en image, par ses élèves de sixième, les résultats de l’enquête de Djoye et Linlay. des cartes illustrées , très visuelles ont été exposées dans l’exposition. 

Le Frac des Pays de la Loire * a exposé dans notre galerie, du 08 novembre au 18 décembre 2019, des œuvres de sa collection. L’exposition “ Regardons nous dans les yeux ” montrait la façon avec laquelle les artistes de notre époque revisitent le genre du portrait.

Tous les élèves du collège ont visité cette exposition. Quatre élèves du collège ont eu l’opportunité de participer au montage de cette exposition avec l’équipe du Frac. Nos élèves ont organisé la médiation pour des groupes scolaires extérieurs à notre établissement.

• Fond Régional d’Art Contemporain des Pays de la Loire

Avec des œuvres de Jean-Luc Blanc, Jean-Baptiste Bruant, Corentin Canesson, Trixi Groiss, Christine Laquet, Marie Lund, Adriana Minoliti et une édition de Bruno Munari.

L’exposition des élèves de Madame Cote, enseignante de lettres, sur la thématique du – vêtement fétiche – a inauguré ce lieu.

Madame Cote a mené un travail interdisciplinaire sur le thème du vêtement. L’artiste Nancy Sulmont est intervenue, dans le même temps, dans le cadre du dispositif – Plasticien au collège – et a dirigé un atelier autour du vêtement en papier avec deux classes de quatrième.

Mme Cote, Mme Chupin et Mme Buisson, toutes deux enseignantes spécialisées en segpa et M. Hoppe, enseignant d’arts plastiques, ont participé à ce projet.

Les élèves doivent transformer un bout de papier froissé en représentation de paysage, puis le photographier.

Paysage et photographie par Samy et Adam

Paysage et photographie par Piseth, Nino, Noalem et Nolhann

Photographie par Léna, Juliette, Maëlle et Maëly.

Photographie par Matthis, Marwane, Mohamed et Sacha

Projet paysage par Sara, Anouck, Abibatou, Salomé

Dessin d’Ilyas (encre de Chine)

Dessin de Maléna (encre de Chine)

Sculpture de Manon et Jade

Sculpture de Léa et Alixe

Sculpture de Kato

Ces travaux d’élèves ont été exposés à Ligeria en mars 2023 au Festival – Mots et Images – dans le cadre d’une collaboration entre plusieurs classes du collège et la romancière Sophie Vuillemin sur le thème des monstres.

Sculpture et photographie par Ilan (cinquième).

Comment par le travail de sa forme, de ses textures et des jeux de lumière rendre un objet abstrait intéressant ? Travail de modelage dans un premier temps, puis de photographie.

Photographie de Soumeya,Salomé, Lina et Nathan

Sculpture et photographie par Jules

Sculpture et photographie par Thomas

Sculpture et photographie par Héloïse

Sculpture en argile. Photographie Krstina, Lisa, Zehra, Coraline, Louise

Introduction au travail de modelage (argile) autour de deux approches différentes centrées autour des expressions de visage.

Travail de Juliette (sixième)

Travail de Margaux (sixième)

Sculpture de Pierre photographiée par Pauline, Séréna et Rose

Sculpture de Manon. Photographie par Manon, Loan, Mila, Margot et Lena

Photographie par Ash et Anouck.

Sculpture de Sindou. Photographie par Eloïse et Alexane.

Se familiariser avec les différentes techniques pour animer et mettre les images en mouvement fait partie du programme d’arts plastiques. Voici quelques projets d’élèves.

Film animation réalisé par Abibatou, Margot, Ash et Anouk

Stop motion réalisé par Axel P, Axel G, Titouan, Saïd et Simon

Peinture de Pauline. Travail sur la lumière.

Comment rendre visuellement intéressant un banal bout de papier froissé par la photographie ?

Khatun, Chloé, Noah et Julian (cinquième)

Aqdas, Eva,Léa (cinquième)

Khatun, Chloé, Noah et Julian (cinquième)

Le masque est présent, sous une forme ou une autre, dans toutes les cultures. Au pays des hommes-animaux. Cette situation de travail permet, au-delà de découvrir des objets d’une grande diversité géographique, de se familiariser avec des techniques ancestrale comme la couture.

Masque de Paul

 » En Argentine, en -1200, dans la région de JuJuy, un Dieu nommé Tucàn* était comme le roi du monde. Il avait une tête d’oiseau sur un corps d’homme mais pouvait voler. Il créa l’Amazonie et le continent d’Amérique, mais aussi tous les oiseaux du monde.  Les toucans ont une marque rouge sur le bec qui indique qu’ils ont vécu longtemps. Lui, Tucàn était immortel donc c’est pour ça que sa marque est si rouge.

Le porteur de ce masque doit réaliser une danse spéciale que seules les générations de Tucàn savent faire. Le masque protège celui qui le porte uniquement s’il réalise correctement la danse. « 

*Toucan en Espagnol

Texte de Paul Rolland 4A (il fallait imaginer une légende ou mythologie en rapport avec le masque crée)

Masque de Louise Badeau

Louise semble avoir quelques facilités à imaginer et construire des volumes complexes. Un projet de design, à mener en autonomie, va lui être confié à partir de janvier 2024.

Allan a exposé une partie de ses nombreux dessins juste avant les vacances de Noël 2023. Allan déménage. Nous lui souhaitons le meilleur dans son nouvel établissement et gardons les images de quelques-uns de ses dessins en souvenir.

Dessin et sculpture réalisés par Ethan. Ethan est probablement l’élève le plus doué en dessin qui soit passé au collège ces dernières années. Une compréhension presque innée des techniques et une maitrise rare à cet âge. Ethan est maintenant lycéen. Il devrait retenter cette année le concours de la bande-dessinée scolaire du Festival d’Angoulême.

Dessin d’Axel

Carla, élève de quatrième au moment de l’exposition, nous a présenté ses dessins dans lesquels elle expérimente différentes techniques et aborde des thèmes variés. Carla est lycéenne dans une école d’arts appliqués à présent. Cela serait intéressant qu’elle vienne exposer les dessins réalisés pendant sa formation.

Typhaine, élève de 5ième, à l’époque avait une production impressionnante de dessins. Elle esquissait des visages avec une technique rodée. Les dessins qui ont été exposés en façade de la salle d’arts plastiques sont des esquisses sur lesquelles Typhaine laisse toutes les lignes de construction.

Jade a exposé pendant son  année de troisième, elle est lycéenne à présent. Elle ne dessinait pas, à l’époque, depuis très longtemps. Elle s’inspirait de photographies de personnages d’animés qu’elle interprétait à sa manière. Sa pratique n’était pas assidue, mais pouvait être intensive pendant plusieurs jours. Elle nous a présenté une série impressionnante réalisée au crayon et au feutre avec des compositions très dynamiques. (Composition : la manière de placer le dessin dans la feuille).

Aline élève de 4ième au moment de cette exposition est à présent lycéenne. Très à l’aise avec différentes techniques de dessin, elle expérimentait divers modes de représentation et n’hésitait pas à utiliser des outils numériques comme la palette graphique. Ses thèmes de prédilection sont variés mais englobaient, comme beaucoup de jeunes de son âge, des personnages inventés ou issus de séries animées. Aline a réalisé, avec quatre de ses camarades, la fresque située sur la loge à l’entrée du collège.